轉眼間，年歲将半，五月的風吹來了六月的燦爛。也迎來了一年一度的畢業季。

相信很多同學都會懷有即将步入社會的忐忑與迷茫。

今天我們有幸采訪到了女神作家——邱少梅師姐

讓我們一起來看看前輩如何化解你内心的困擾吧！

校友風采

邱少梅，女，中共黨員，廣東新會人，1999年畢業于太阳集团app首页中文系。在校時多次獲得獎學金，曾獲太阳集团app首页“優秀團員”“優秀學生幹部”榮譽。系中國作家協會會員、廣東省文藝評論家協會會員、廣州市作家協會理事、廣州市青年作家協會副主席，獲“廣東省海員藝術家”稱号。出版文學作品4部，作品散見于《文藝報》《中國文化報》《中國藝術報》《人民文學》《湖南文學》《散文百家》等。任職于廣州市某大型國有企業，是企業的中堅力量。

關于職業：無心插柳

Q1:我之前在網上了解到您的一些資料，您在暨大畢業後并不是直接從事文學創作工作，而是後來慢慢走上這條道路，那麼一路走來，您覺得取得成功的關鍵是什麼？

談起現在的工作，師姐說：“從事文學是機緣巧合吧！畢業後，也沒想過搞文學。我一直在國企工作，主業是國企的行政管理人員，寫作是副業，可以說花在寫作上的時間确實非常有限。我花了八年時間才把我的兒子帶到這個世界上，當初将心路曆程記錄下來，也是希望能夠幫助更多的人。于是本着幫助有需要的人的目的，我花了兩年時間着手寫《好想有個孩子》，後來這本書在文學的小圈子裡有了一定的影響力，于是，我就誤打誤撞進入文學圈。”

回顧這段人生經曆，師姐總結了她的經驗，“我認為我的成功之處在于：把副業做專業，非專職但專業，開拓了人生的另一條緯線。”

母校教育

Q2:回首母校的教育，您覺得哪些是至關重要的呢，對您的生活工作有哪些幫助呢？

A:“母校的教育給予我的教育不是三言兩語所能講完的。這些教育在我畢業至今的工作生活中一直發揮着重要作用：

一是讓我的文學鑒賞能力處于較高的水平，眼界高了，起步也比一般的作家高。我2013年出版處女作（正式步入文壇），到2017年加入中國作協，短短四五年取得這個成績，在全國文壇是很少見的。

二是培養了我的獨立思考能力。決定作家作品水平的高低，關鍵在于思想。暨大的教育兼容并蓄，中西結合，我們在這裡可以了解儒家、佛教、聖經等多元化的思想，當年我就曾選修了《聖經文學》《禅學與詩學》等課程，這對我影響是深遠的。

三是接觸的同學來自五湖四海、世界各地，思想火花時有碰撞，這讓我開拓了思維，開闊了眼界，一個問題會從多方面思考、分析，而不是人雲亦雲。”

有人說，教育就是把從老師那裡學到的專業知識忘光之後，仍然留在你記憶裡的東西，我想關于母校給予的教育，不僅沒有随着時間流逝逐漸淡化，反而随着人生閱曆的增長變得更加牢固深刻。

恩師如燈

Q3:可否請師姐分享一些關于母校或者老師的珍貴記憶呢？

回憶起授業恩師，師姐的言語中透露出深深的思念和感恩的情懷。

一是史小軍老師，他教了我們兩個學期，分别講授先秦文學和元明清文學。我們是他從教的第一屆學生，他特别認真、投入。我還記得他講授《離騷》時，把文章讀得聲情并茂，很有感染力。後來他當了暨大出版社的主編，我的處女作的出版他給予了很大的指導和幫助。

二是蔣述卓書記。一年級第一個學期，他教我們《文學概論》。他站在講台上一手拿紙扇、一手拿毛巾，邊講邊搖扇邊抹汗，氣定神閑，大汗淋漓，他講課的知識量就如他的汗水一樣多。記得他給我們講生殖崇拜、講‘詩言志’，可以說文學的大門是他給我打開的，把枯燥乏味的文學理論講得妙趣橫生，讓我上學十年來第一次感歎上課的時間太短了。

三是張世君老師。她一站在講台上，就滔滔不絕地講起課來，不用看教案，信手拈來。我從她身上發現一位知識女性的自立自強自尊自信，很有人格魅力。這讓我以後遇到挫折時，都會不自覺地以她為榜樣，激勵自己繼續前行。

四是藍媛慧老師。她隻比我年長三歲，亦師亦友，在校時對我的成長給予了很大的幫助。

還有，黃漢平老師、龍吟老師，對我的新書推介不遺餘力，我都是心存感恩的。回想各位老師，學術上各有所長，風格各異，教學上循循善誘，妙趣橫生，對學生敦厚仁愛，溫文爾雅，我從他們那裡得到了最好的教育和無微不至的關愛。以往點滴回憶不能一一詳述，各位恩師不能一一列舉，但老師們的言傳身教，對我的幫助與肯定，至今受益匪淺。

回首讀書時

Q4:作為前輩，您認為文學類專業的學生應該如何規劃四年大學生活呢？

回憶起求學時光，師姐感觸良多：“大學四年太寶貴了！我的文學基礎是這四年奠定的。我讀大學時沒有談戀愛，可以說當年泡圖書館的中文系學生中我排在前幾位了。我們上文學史時，基本上老師講到哪位作家，我都會争取把他的代表作讀完，幾乎每周都到圖書館借還書。這些經曆都為我以後的創作打下了專業基礎。出來工作後，是非常難得有如此完整的時間來系統學習的，所以我以過來人的身份，勸同學們還是要把精力放在學習上。”

不斷學習，不停地充實自己，是師姐一路走來的真實寫照。

師姐說：“學習是貫穿終生的事情，畢業後我雖然沒有從事文學，但我一直沒有停止學習。我很喜歡讀書，經常利用瑣碎的時間來看書，并且涉獵比較廣泛。打個比方，我當年生孩子時，經常跑醫院，花在等候的時間是非常長的，我會帶上一本書，在等候時看，就不會浪費時間了。合理利用碎片化時間學習，是工作後大家的必修課。如果有師弟師妹以後有意從事文學創作，必須要具備以下幾點：一是較好的文字功底和較高的文學鑒賞能力；二是持之以恒的毅力；三是不時給自己定個小目标，并為之努力。”

就業建議

Q5:今年的情況比較特殊，新冠疫情給畢業班同學找工作帶來了很大困難，對此，您有什麼好的建議嗎？

針對這個問題，師姐提出了切實的建議：“就業途徑有很多，例如繼續升學、報考公務員和老師，入職媒體、國企行政、文化産業等。無論選擇哪一種職業，一定要給自己定好位，找準目标，并為之努力。我建議選擇的職業，一定要符合自己的興趣愛好，這樣才能夠有所作為。在應聘時或入職後，必須了解這個單位的文化，如果跟自己的理念格格不入，要及早調整，以免浪費時間。世上沒有完美的工作，每個工作都有它的優缺點，沒有絕對的好或壞，我們提前做好心理準備，就不會産生心理落差。但是，一旦選擇了這項工作，就必須腳踏實地，把最簡單的工作做好也是一種能力。”

Q6:因為很多學生一直在學校學習，社會經驗不足，您認為，在工作過程中應該有哪些是需要特别注意呢？

“我的感悟主要有以下幾點：

不懂的事情一定要虛心向前輩、領導請教；善于觀察别人是怎麼做的；要善于總結積累經驗，犯過的錯誤不能犯第二次；積極參與單位的活動，熱心助人，别怕吃虧；

現在的社會競争是很激烈的，必須做好加班的準備，可以說沒有不加班的工作；

更重要的一點，即使工作、生活再忙碌，也得留出時間、空間來提升自己，不要把時間浪費在沒意義的事情上。”

Q7:關于校友導師制，您是怎樣理解的呢？如果您擔任導師，具體會采用怎樣的方式來指導學生呢？

“我所的理解校友導師制，不是指單純的為學生找工作，而是根據自身經驗給予校友一些就業和人生的指導建議。具體來說，可以與校友多溝通交流聊天，深入了解他的想法、愛好、性格等，建議他的求職方面偏向哪方面，幫助他認清适合自己的職業方向。他如果找到一個工作，也可以跟我探讨一下遇到的問題和疑惑，這是很有意義的。”

暖心寄語

Q8:您對暨大未來的發展，有什麼樣的期待與展望呢？

“暨大這幾年的發展腳步似乎有點慢，當然這其中也有很多客觀因素。希望母校更好地發揮“中國第一僑校”的優勢，辦出自己的特色并發揚光大。暨大校園裡各種思想交融并融彙貫通，繼續秉承開放包容的辦學傳統，我認為很适合暨大。”

Q9：在最後，您有什麼話想送給母院的師弟師妹們呢？

“我們要相信，上天是公平的，隻有努力了，肯定有收獲，失之東隅可以收之桑榆。人生是一場馬拉松，一時的失意或成功，不代表永恒，任何時候不要對自己失去信心。立德是第一要務，任何事情拼到最後拼的就是人品。”

采訪感悟

回看前輩的大學選擇和職業發展，我們發現她在每一個階段都有自己的規劃并付諸實踐，并且終身不斷學習，每一步都走出自己想要的樣子，從不辜負好時光。很多大學生為什麼越臨近畢業越焦慮，一部分原因是他們把應該奮鬥的歲月用來蹉跎。或許成功看起來遙不可及，但正是每一階段的人生履曆的堆砌，最終築成一座美麗的房子。優秀的簡曆始于行動，讓人羨慕的工作始于當下每一步看似平凡的努力。

最後我們祝願師姐在文學創作道路上筆耕不辍，創作出更多有思想、有溫度、有力量的文學作品！希望每一位文院學子，在自己的築夢路上，腳踏實地，永不放棄，早日實現自己的夢想！

文字|李暢

圖片|邱少梅

責編|肖丹